Ciencia e Interculturalidad

Prólogo

2026-02-04T23:51:54+00:00

La Revista Ciencia e Interculturalidad de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN), divulga artículos inéditos de investigación, artículos de revisión bibliográfica y ensayos investigativos que contribuyen a promover las diversas temáticas relacionadas a la ciudadanía intercultural de género. Está dirigida a investigadores, profesores, estudiantes y profesionales vinculados a áreas sensibles como: Educación y Salud Intercultural, Territorialidad, Recursos Naturales y Medio Ambiente, Género e Interculturalidad, Derechos Humanos, en especial los vinculantes a los tratados y convenios internacionales de los pueblos indígenas y afrodescendientes.

Para fines de organización Académica, la cobertura temática de la revista Ciencia e Interculturalidad volumen 35, contempla las siguientes secciones: Educación (4); Género e Interculturalidad (2); Humanidades (3); Agropecuaria (4).

Los resultados de estas investigaciones aportan significativamente a la praxis innovadora de la comunidad universitaria en el ámbito de Abya Yala o América Latina y el Caribe; constituyen un medio educativo y de comunicación para compartir con la comunidad de profesores, investigadores y estudiantes del mundo académico, en una expresión crítica y autónoma que, apuntala hacia la emancipación en un ambiente del derecho de ciudadanías interculturales de género.

Escritura de textos literarios en kichwa en la educación superior bilingüe

2026-02-11T20:13:42+00:00

La presente investigación tiene por objetivo determinar una estrategia didáctica para la escritura de textos literarios en el idioma Kichwa del Centro Educativo Fray Bartolomé de las Casas de la parroquia Salasaka, Provincia de Tungurahua, Ecuador. Esta investigación permitió motivar al estudiantado de educación bilingüe a que escribieran literatura actualmente transmitida de forma oral. Los productos generados han servido como material para el área de literatura en la materia de Lengua y Cultura Ancestral. Por otra parte, este trabajo ha permitido incentivar la investigación de la gramática kichwa entre el profesorado kichwaparlante, dado que su estudio posibilita la composición escrita y literaria en esta lengua ancestral, así como en otras que al no tener forma escrita tienden a desaparecer. Para todo ello, se ha empleado un método de investigación descriptivo e inductivo, con la técnica de la encuesta y el cuestionario. El análisis de los datos arrojados ha dejado en evidencia la falta de producción literaria kichwa en proyectos de Educación Bilingüe y ha impulsado la elaboración por parte del estudiantado del bachillerato superior de textos escritos en kichwa a partir de las historias recogidas de las prácticas verbales de ancianos y familiares.

Evaluación de los Modelos de Aprendizajes Educativos aplicados en los niveles de inglés en BICU

2026-02-04T23:51:55+00:00

El objetivo general de esta investigación fue evaluar los modelos de aprendizaje aplicados en los niveles de inglés de la Bluefields Indian & Caribbean University (BICU), en sus sedes de Bluefields y Bilwi. Se utilizó un enfoque cualitativo de tipo descriptivo, con una muestra no probabilística por conveniencia, integrada por estudiantes, docentes y responsables del departamento de inglés. Las técnicas de recolección de datos incluyeron entrevistas semiestructuradas, encuestas y observaciones no participativas de clases. La información fue procesada utilizando Google Forms y Microsoft Excel, aplicando una prueba piloto para garantizar la validez y confiabilidad de los instrumentos. Los hallazgos destacan la diversidad sociocultural del estudiantado, con predominancia de jóvenes de la etnia miskitu que, pese a tener una lengua originaria, declaran el español como lengua materna, lo que incide en el aprendizaje del inglés como segunda lengua. Se identificaron diversas metodologías empleadas por los docentes, siendo el enfoque comunicativo el más valorado por los estudiantes. No obstante, se evidenciaron debilidades en la integración de las cuatro habilidades lingüísticas y en la motivación estudiantil. Se concluye que es fundamental reforzar las estrategias metodológicas, incorporar tecnologías educativas, fortalecer el estudio autónomo y capacitar a los docentes en enfoques interculturales y evaluación formativa. La investigación ofrece propuestas concretas orientadas a mejorar la calidad del proceso de enseñanza- aprendizaje del inglés en contextos multilingües e interculturales.

Evaluación de la investigación en el marco de acreditación de la calidad: caso de Nicaragua

2026-02-11T16:12:04+00:00

Hablar de calidad en la Educación Superior, implica hablar de investigación, siendo esta, objeto de evaluación en los procesos de acreditación. Las universidades en Latinoamérica se han enfocado más en la docencia, por lo que la investigación es un reto importante, que ha sido asumido a través de políticas públicas. La evaluación de la investigación se ha desarrollado principalmente a través de estudios métricos, sin embargo, se consideran limitados en cuanto a la capacidad de evaluar la calidad. Las agencias de acreditación incluyen la investigación como un elemento de evaluación, destacándose entre los indicadores: normativas, recursos, resultados y la articulación con la docencia. En Nicaragua, se ha creado un marco legal enfocado en la evaluación, acreditación y mejora continua, se incluye la investigación como parte de la evaluación, lo que ha generado avances significativos en la gestión de la investigación, aunque sigue siendo una oportunidad de mejora respecto a la calidad. El propósito de este ensayo es analizar los sistemas de evaluación de calidad de la investigación en el contexto de las agencias de acreditación latinoamericanas, y comparar los sistemas de evaluación con los establecidos en Nicaragua a través de los procesos establecidos por el CNEA.

Desafiando la Mente: La Revolución del Aprendizaje Basado en Retos

2026-02-11T16:02:42+00:00

El Aprendizaje Basado en Reto (ABR), es un enfoque educativo que se centra en presentar a los estudiantes desafíos que requieren soluciones creativas. En este artículo se examina, el posicionamiento de estudiantes de diversas áreas del conocimiento, del Centro Universitario Regional de la UNAN-MANAGUA (CUR-Chontales), que participaron en el Rally Latinoamericano de Innovación, 2023, que utiliza este enfoque, respecto al efecto que éste tiene en el desarrollo de competencias, la creatividad y el análisis de los riesgos en la toma de decisiones en los estudiantes. El estudio encontró que, desde la óptica del estudiante, el aprendizaje basado en retos puede promover el desarrollo de competencias clave, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la colaboración y la comunicación. En cuanto a la creatividad, el aprendizaje basado en retos desarrollado en el Rally Latinoamericano de Innovación motivó la generación de ideas originales y la exploración de soluciones innovadoras, al enfrentarse, de manera creativa, a encontrar soluciones efectivas, problemas preestablecidos. La creatividad, está ligada intrínsecamente con la toma de decisiones, el estudio señal que el aprendizaje basado en retos proporciona a los estudiantes la oportunidad de practicar la toma de decisiones informadas y reflexivas.

Al enfrentarse a situaciones desafiantes, los estudiantes deben evaluar diferentes opciones y considerar las implicaciones y consecuencias de sus decisiones. Por esas razones y por m.s, el estudio respalda la idea de que el aprendizaje basado en retos puede tener un impacto positivo, si se incorpora en los componentes del currículo por competencias de la UNAN-MANAGUA.

Vivencias de mujeres Mayangnas con respecto a su rol dentro de la comunidad Sakalwas, municipio de Bonanza, Región Autónoma de la Costa Caribe Norte de Nicaragua

2026-02-10T22:52:21+00:00

La Costa Caribe nicaragüense, desde su génesis, se encuentra habitada por diversos pueblos, incluso muchos de estos habitaron estos territorios desde antes de la época colonial y se encuentran revestidos de un acervo cultural que los asemeja y diferencia unos de otros. Entre estos pueblos se puede mencionar al pueblo Miskitu, Mayangna, Creole, Rama y Garífuna. En vista de lo anterior, el presente Cultivo y Crianza de Sabidurías y Conocimientos (CCRISAC), surge del análisis de las Vivencias de mujeres Mayangnas con respecto a su rol dentro de la comunidad Sakalwas, municipio de Bonanza, misma que se concretizó mediante la implementación de los siete momentos metodológicos, que inicia con el soñar de la idea, y finaliza con el plan de acción intercultural. Como parte de las disertaciones, se deduce que el pueblo Mayangna de Sakalwas ha transitado a nuevas formas de percibir la vida, influenciado por las dinámicas cambiantes del contexto. Es el caso de la selección de parejas de vida y sus dinámicas internas, que se han visto afectado por la presencia de la iglesia en la comunidad, transformando sus prácticas tradicionales ancestrales. Así mismo, se destacan los aspectos referentes a la comunicación predominando la oralidad y recorre todas las dimensiones de la vida humana. Las anteriores prácticas se han modificado conllevando a adoptar creencias y definir las normas de la comunidad basadas en la religión, lo que se aplica en la distribución de actividades por roles. La mayoría de mujeres jóvenes consideran que estos deben cambiarse, pero existe una resistencia fuerte por parte de las mujeres mayores en la comunidad.

Diálogos feministas y sexo/disidentes: Tres guineas y el Frente de Liberación Homosexual

2026-02-10T22:53:34+00:00

El Siglo XIX es el siglo de los movimientos sociales emancipatorios, en el cual el feminismo aparece por primera vez como un movimiento de carácter internacional, con una identidad específica, mostrando sus primeros puntos de una agenda que puso de relieve la situación de opresión de la mujer. Décadas más tarde, la emergencia de las primeras reivindicaciones homosexuales complejizaría el debate y las disputas. En el presente artículo reflexionamos en torno a las reverberancias que conviven transhistóricamente y dan forma a las (des)articulaciones entre feminismos y movimientos sexo-disidentes. Tomaremos el caso de Tres guineas de Virginia Woolf como un aporte ineludible a la historia posterior del movimiento LGBTIQ+. En una lectura crítica de la historia de los feminismos, nos preguntaremos: ¿es posible -y en qué términos- leer la genealogía feminista de la historia de las mujeres, como una historia de movimientos y reivindicaciones que sentaron las bases, abrieron camino, y favorecieron una experiencia colectiva que serviría como acumulado histórico para la expansión de los márgenes de las demandas de las disidencias sexo-genéricas? En términos metodológicos, considerando Tres guineas como crítica cultural y política al orden masculinista, indagaremos en torno a los posibles ecos que el feminismo de la primera ola podría significar para otros movimientos socio/sexuales posteriores, particularmente al Frente de Liberación Homosexual de Argentina. Concluiremos señalando que la noción de outsiders representa un nexo narratorial potente y posible para comprender los lugares compartidos de enunciación y disputa contra el patriarcado.

Patrimonio cultural y turismo agroecológico: Estrategias de sostenibilidad agrícola y preservación de la identidad local

2026-02-10T22:54:54+00:00

El presente artículo explora el potencial del turismo agroecológico como herramienta para promover la sostenibilidad agrícola y la preservación de la identidad local en el estado Barinas, Venezuela. Se plantea que este tipo de turismo puede contribuir a la conservación y promoción del patrimonio cultural, impulsar prácticas agrícolas sostenibles y fortalecer la seguridad alimentaria. La metodología empleada se basa en un enfoque cualitativo, utilizando la investigación-acción participativa como marco principal. Se analizaron las perspectivas de diversos actores clave, incluyendo agricultores, artesanos, gestores culturales, turistas, autoridades locales y emprendedores, a través de entrevistas, observación participante y revisión bibliográfica. El estudio se propone identificar fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas relacionadas con el turismo agroecológico en Barinas. A partir de este análisis, se diseñaron estrategias participativas con la comunidad para promover la sostenibilidad agrícola y la preservación de la identidad local. Los resultados se analizaron mediante el análisis de contenido de las entrevistas y documentos, la elaboración de mapas mentales y la identificación de patrones y categorías emergentes. Se espera que este estudio contribuya a una comprensión más profunda del potencial del turismo agroecológico en Barinas y a la formulación de estrategias efectivas para su desarrollo sostenible. En conclusión, el turismo agroecológico en Barinas presenta una oportunidad significativa para el desarrollo local, la conservación del patrimonio cultural y la generación de beneficios económicos para las comunidades. La implementación de estrategias participativas y la activa participación de la comunidad son fundamentales para el éxito de este tipo de turismo en la región.

La Iglesia católica en Tabasco, 1810-1872

2026-02-10T22:56:45+00:00

Este manuscrito hace una revisión breve, pero minuciosa, sobre la historia de la Iglesia católica en Tabasco en la etapa que comprende de 1810 a 1872. En la investigación nos centramos en examinar los sucesos más relevantes de la revuelta independentista, del movimiento antiespañol y del período de Reforma en Tabasco. Esto nos permitió analizar las disrupciones, coyunturas y disputas entre el Estado y la Iglesia católica en la entidad, las cuales repercutieron en las transformaciones políticas, económicas, sociales, culturales y religiosas en Tabasco.

Aprendizaje B-Learning en empresas venezolanas de servicios: Desde la mirada de las Organizaciones Inteligentes

2026-02-10T22:57:08+00:00

El siguiente ensayo tuvo como propósito, analizar los elementos teóricos que desde la mirada de las empresas inteligentes, sustentaron un Programa de Formación B-Learning del Talento Humano Gerencial de las Áreas Aduaneras y de Servicios de Alimentos; así como también, las categorías que emergieron del proceso de construcción de un cuerpo teórico, a partir de los resultados obtenidos de investigaciones realizadas entre los años 2011 y 2020, en organizaciones empresariales de los sectores antes mencionados, desde la óptica de las organizaciones inteligentes; sirviendo de plataforma conceptual a los programas de formación de talento humano gerencial ofrecidos en la modalidad B-Learning; utilizándose como método, el comparativo continuo inherente a la teoría fundamentada; otro de los soportes teóricos de la investigación fue la teoría de la Conectividad y el Aprendizaje Innovador, conjuntamente con la teoría del Constructivismo; en tal sentido, la temática se ubicó en, Estrategias de Aprendizajes; siendo el problema central: ¿Qué elementos teóricos desde la visión de las empresas inteligentes fundamentan un Programa de Formación B-Learning del Talento Humano Gerencial en las empresas del área aduanera y de servicios de alimentos? cuya aplicación produjo los siguientes resultados: En cuanto a la Motivación Organizacional se descubrió que el inductor del proceso de aprendizaje en las organizaciones inteligentes, emergió del paradigma aprender a aprender. En consecuencia, se asume la planificación estratégica en la formación del talento humano gerencial, como un modelo de planeación profesional, permeable a los cambios generados por la virtualización de los procesos de aprendizaje.

Factores climáticos y sanitarios que afectan la producción de leche en vacas Jersey en Matagalpa, Nicaragua, 2024

2026-02-10T22:57:47+00:00

La producción lechera en Nicaragua representa un importante renglón económico, siendo la raza Jersey apreciada por la calidad de su leche. Sin embargo, diversos factores como el manejo del ganado, problemas zoosanitarios y climáticos pueden influir en su rendimiento productivo. El presente estudio se realizó en la finca Alejandría en Matagalpa en el periodo de septiembre a octubre del 2024. El objetivo del estudio fue identificar los principales factores climáticos y sanitarios que afectan la producción de leche en hembras Jersey. Se estudió una muestra de 25 vacas de una población total de 43 en la finca. La metodología de estudio incluyó visitas regulares a la finca para observación directa de las condiciones de manejo, alimentación y salud, y además el registro de datos diario de campo. Se tomaron datos climatológicos, se analizaron muestras de leche para determinar la concentración de urea y mastitis. Los resultados obtenidos fueron que la mayoría de hato Jersey tenía buen peso, la finca cumple con un buen manejo en cuanto a vacunación, vitaminación y desparasitación, en cuanto a problemas zoosanitarios en el hato, se detectó que los problemas podales son el principal factor sanitario afectando al ganado Jersey, esto es producto del clima en la región, en las pruebas de urea y mastitis se determinó un uso adecuado en el nivel de proteína en la dieta del ganado, las pruebas de mastitis resultaron negativas en las vacas en estudio. Se espera que este estudio proporcione información valiosa para optimizar el manejo de hatos Jersey y mejorar la productividad lechera en Matagalpa y Nicaragua.

Sostenibilidad ambiental: un diálogo entre economía ecológica y bioética

2026-02-10T22:58:19+00:00

El artículo tiene como objetivo caracterizar los diálogos entre la Economía Ecológica y la Bioética con el fin de desarrollar un marco conceptual y práctico que fomente un crecimiento económico sostenible y éticamente fundamentado. La metodología adoptada sigue un enfoque cualitativo estructurado en dos etapas principales. La primera consistió en el uso de ecuaciones de búsqueda en bases de datos como WoS, Scopus, Scielo y Redalyc, abarcando un horizonte temporal de 20 años. En la segunda etapa, se aplicó el método PRISMA para filtrar y categorizar 194 documentos, lo que resultó en la selección de 123 artículos académicos, 54 informes institucionales y 17 revisiones críticas. Este proceso permitió identificar categorías clave como sostenibilidad fuerte, ética ambiental, justicia intergeneracional y valoración de la biodiversidad. El análisis interdisciplinario resaltó la interacción entre estos enfoques, demostrando que ambos enfatizan la necesidad de respetar los límites biofísicos del planeta y de adoptar modelos económicos que integren principios éticos. La conclusión principal subraya que el diálogo entre la Economía Ecológica y la Bioética es transformador y esencial para enfrentar los desafíos contemporáneos de la sostenibilidad. Esta integración promueve políticas públicas y prácticas sostenibles que equilibran el bienestar humano con la preservación ambiental, asegurando la equidad intergeneracional y la resiliencia ecológica como elementos críticos para un futuro éticamente responsable.

Contribución del Centro Universitario Municipal a la transferencia de tecnologías agropecuarias en un municipio de Cuba

2026-02-10T22:58:54+00:00

La innovación agropecuaria constituye un elemento clave para alcanzar la soberanía alimentaria y nutricional en contextos rurales. El objetivo de esta investigación fue integrar a estudiantes y profesores de la carrera Ingeniería Agropecuaria del Centro Universitario Municipal de Camajuaní en la transferencia participativa de tecnologías para la producción sostenible de granos y oleaginosas. El estudio se desarrolló en 10 unidades productivas del municipio, mediante un enfoque cualitativo–cuantitativo y un diseño participativo basado en el extensionismo agrícola. Se aplicó un diagnóstico para identificar las principales demandas tecnológicas de los productores, utilizando entrevistas, observación directa y herramientas de análisis estratégico. A partir de los resultados, se implementaron 10 tecnologías vinculadas al manejo de sorgo, frijol común, frijol caupí y maní, con la participación activa de estudiantes, productores e instituciones científicas. Los resultados evidenciaron incrementos en el área sembrada, el número de productores involucrados y la producción agrícola, así como mejoras en el bienestar de los productores y en la apropiación de prácticas sostenibles. La restitución de resultados permitió la generalización de las tecnologías y fortaleció las capacidades analíticas, colaborativas y extensionistas de los estudiantes. Se concluye que la metodología de extensionismo participativo aplicada contribuye al desarrollo agropecuario local y al cumplimiento de los objetivos formativos de la asignatura Extensionismo Agrícola.

Estructura arbórea y conocimiento local sobre manejo de sombra en sistemas agroforestales con cacao

2026-02-10T23:21:45+00:00

El cultivo de cacao (Theobroma cacao L.) en Nicaragua tiene una larga historia vinculada a la cultura y economía local, especialmente en la Costa Caribe Norte, donde se ha consolidado como uno de los principales rubros agroforestales. La investigación se desarrolló en la comunidad El Hormiguero, municipio de Siuna, desde una perspectiva cuantitativa, descriptiva, la información se recolectó a través de encuestas, observación y entrevistas semiestructurada con el objetivo de evaluar las prácticas y tecnologías aplicadas en sistemas agroforestales con cacao (Theobroma cacao L.). El estudio se realizó en 15 fincas mediante encuestas validadas por el Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza (CATIE) y observación de campo. Se analizaron variables relacionadas con densidad de siembra, niveles de sombra, composición de especies arbóreas, incidencia de plagas y enfermedades, fertilización y formas de reproducción del cacao. Los resultados indican que el 92% de las plantaciones tienen una densidad de 625 plantas por manzana; el 46% presenta sombra variada con especies frutales, maderables y leguminosas; y los niveles de sombra óptimos (30–50%) se registran en el 23.1% de las fincas. La incidencia de Monilia (Moniliophthora roreri) y mazorca negra (Phytophthora sp.) fue menor al 5% en más del 60% de los casos, asociada a un manejo adecuado de sombra y fertilización orgánica. Se concluye que la implementación de prácticas locales exitosas como el uso de clones e injertos, el manejo progresivo de la sombra y la fertilización combinada - contribuye a mejorar la productividad y sostenibilidad de los sistemas agroforestales con cacao.