Violencia escolar en la ciudad de Bluefields, RACCS Nicaragua

  • Eva Hodgson Suárez Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense
  • Verónica Donaire Mena Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense
  • Dora Ibarra Ramírez Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense
Palabras clave: Acoso escolar, Alteraciones psicológicas, Estrategias de afrontamiento

Resumen

Este estudio ha analizado las manifestaciones de Acoso Escolar (Bullying), causas y alteraciones psicológicas que ocasiona en estudiantes de Educación Secundaria de la ciudad de Bluefields. Es de tipo cuantitativo y cualitativo; la encuesta fue aplicada a 263 estudiantes de un universo de 536; estos datos fueron procesados a través del SPSS 0.17. También se desarrollaron dos grupos focales con la participación de 14 estudiantes y entrevistas individuales a 15 docentes. La información brindada fue analizada con las técnicas de análisis de contenido y discurso. Los resultados han revelado que los centros educativos de la ciudad de Bluefields no están exentos a la problemática del acoso escolar. Las manifestaciones de este fenómeno incluyen agresiones verbales, psicológicas, físicas y en menor escala las de índole sexual. Estas acciones desencadenan alteraciones emocionales en las víctimas de acoso, tales como el aislamiento social, baja autoestima, temor e ideas suicidas, esto también disminuye su rendimiento escolar. Las principales causas del acoso escolar es la violencia intrafamiliar, y la discriminación por pertenecer a grupos étnicos minoritarios. En cuanto a las estrategias de afrontamientos más utilizadas por los estudiantes para manejar situaciones de acoso escolar se refieren las centradas en la resolución y las estrategias de evitación.

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Biografía del autor

Eva Hodgson Suárez, Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense

Máster en Salud Ocupacional. Profesora de la Universidad de la Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense-Recinto Universitario Bluefields.

Verónica Donaire Mena, Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense

Licenciada en Psicología en Contextos Multiculturales. Profesora de la Universidad de la Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense-Recinto Universitario Bluefields.

Dora Ibarra Ramírez, Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense

Licenciada en Psicología en Contextos Multiculturales. Psicologa del Centro de Atención Psicosocial de Siuna, Región Autónoma de la Costa Caribe Norte de Nicaragua.

Publicado
2016-12-15
Cómo citar
Hodgson Suárez, E., Donaire Mena, V., & Ibarra Ramírez, D. (2016). Violencia escolar en la ciudad de Bluefields, RACCS Nicaragua. Ciencia E Interculturalidad, 19(2), 7-18. https://doi.org/https://doi.org/10.5377/rci.v19i2.3115
Sección
Educación